Каждый из тех, кому посчастливилось родиться в Советском Союзе, и чья сознательная жизнь хотя бы частично состоялась в Великой Стране, обладает жизненным опытом, которого не было и нет ни у одного иного человека на Земле. Советским людям довелось пожить в двух социально-экономических системах, построенных на противоположных принципах и отрицающих друг друга. И этот опыт нам дан неспроста, значит мы одарены способностью через осознанность и ведание правил Мироздания выбрать наш Путь. Посмотрим же на пережитые и переживаемые нами «измы» с позиций принятия и Любви. Любовно обнаружим мы и различия, и сходство.
Советский социализм отличается от Российского капитализма тем, что был основан на русской Культуре, на наших ценностях, традициях, правилах жизни. Социокультурная среда тогда была наполнена творческим созиданием, глубокими бытийными смыслами, и устремляла человека и общество ввысь – к высотам человеческого Духа. Многие из советских людей согласятся, что тогда мы были ближе к Богу, чем сейчас, хотя и считали себя атеистами. Культура, образование, наука, здравоохранение работали в едином ключе творения Человека человечного, высоконравственного и высокообразованного, совестливого, здорового. Учителя учили, государство и семья рука об руку воспитывали и вели человека по дороге жизни, врачи лечили.
Российский капитализм построен по лекалам чужой и даже чуждой нам культуры, культуры нашего ментального противника. Среда сегодняшнего дня привязывает человека навеки к быту и потребительству – дачка, тачка, побрякушки, мошна. Забота о животе опускает человека в топи мелочных разборок, дрязг, перетягивания каната, интриг и обмана всех и вся. Вся эта чепуховина никак не связана с нашими традициями. Порнографическая масс-культура, требуха погони за личным успехом никогда не назывались Русской Культурой. В личности, пораженной инокультурным вирусом, уже не срабатывает иммунная защита и люди перестают отличать наше от чуждого. Зараженные организмы теряют ориентиры и способность сопротивляться, заморская ментальность прогрессирует, парализуя патриотизм, служение, уничтожая совесть. Так развивается смертельно опасная для России, да и для всего Человечества, болезнь расчеловечивания.
Заметки на полях
Из Концепции школьного образования общественного движения «Родители Москвы» «Школа – пространство воспроизведения Человека»: «Расчеловечивание представляет колоссальную угрозу для России, поскольку именно человечность традиционно определяет социальное пространство России, а способность к её воспроизводству выступает как способ сохранения и развития России, а, возможно, и как её историческая миссия относительно всего человечества. Однако, модернизация России, осуществленная в 90-ые годы, выразилась фактически в выхолащивании российских цивилизационных накоплений. Были предприняты усилия по разрушению исторически сложившегося типа человека. Потеряв нравственный идеал, Россия начала утрачивать и способность к воспроизводству человечности. Это обстоятельство моментально отразилось на состоянии общества – его криминализации, ожесточении и дезинтеграции. Особенно пострадало подрастающее поколение. Современный подросток, в отличие от подростка 50 – 80-ых годов прошлого века, плохо понимает, «что такое хорошо, а что такое плохо». В большинстве своем у него отсутствует осознанная система ценностей, он привык опираться исключительно на свои желания и «действовать по ситуации». Зачастую его одолевает чувство бесполезности и бессмысленности жизни, он впадает в состояние крайней внутренней неустойчивости, выражающейся в подверженности внешним влияниям и неспособности к их критической оценке.»
Разглядев различия, помыслим теперь о том, что объединяет наше социалистическое-капиталистическое житие.
Социалистическому Советскому Союзу не удалось достичь устойчивой гармонии «духовного» и «материального» с преобладанием «духовного», как того требовала необходимость формирования Человека новых взглядов. К сожалению, наша цивилизационная тяга к европейничанию сыграла роковую роль в увлечении материализмом. Особенно ярко верховенство «матчасти» стало проявляться, начиная с реформ Хрущева, Косыгина и Брежнева, когда стало культивироваться мещанство и накопительство. Цель общества коммунистического – всестороннее развитие человека заменилось развитием экономики, критериями стали понятия капиталистические: прибыль, хозрасчет, материальная заинтересованность. Все это развивало денежные потребительские интересы, а не коммунистическую взаимопомощь. Итогом стало то, что материалистическая ржа съела Великую Страну.
В капиталистической Российской Федерации материалистическая направленность и вовсе стала святая-святых и основой жизни личности, общества и государства. Это совсем неудивительно, поскольку материализм – есть ценности, нормы и принципы как раз той иноземной культуры, на базисе которой РФ и построена. Материализм, не сдерживаемый отечественной культурной традицией, с утроенной силой стал крушить не только производственную базу страны, но и, что трагичнее, образование, здравоохранение, науку, культуру, природу, историческую память, семью, язык.
Заметки на полях
Некоторые печальные, к сожалению, но показательные результаты такого материально-прагматичного перекраивания нашего
уклада в течение 30 последних лет:
Значительное падение уровня и качества образования – В трудном 1991 году Россия занимала 3-е место в мировом рейтинге по уровню образования. Перейдя на западную систему, спустилась в 2024 году на 34-е. (Данные ЮНЕСКО)
За 30 лет в РФ не появилось ни одного композитора уровня, например, Шостаковича, Прокофьева, Пахмутовой, Свиридова, Таривердиева и др. советских композиторов; не появилось ни одного писателя уровня Шукшина, Симонова, Шолохова, Ефремова, Стругацких, поэта уровня Ахматовой, Цветаевой, Друниной, Ахмадуллиной, Евтушенко, Рожденственского, Маршака и др.советских писателей и поэтов.
Русский Язык истекает кровью от той картечи, которой прошито его смысловое тело и от тех ножевых ран, которые нанесены иностранными кинжалами заимствований. Смертельные ранения Русского Языка привели к зашлаковыванию мышления. В результате, например, решения, которые принимаются чиновниками в последнее время, зачастую просто отторгаются народом как абсолютно непонятные и часто неприемлемые, поскольку написаны на каком-то «птичьем» языке» и оперируют заморскими понятиями. Конечно, такое положение дел печально. Особую печаль и тревогу вызывает то, что и после февраля 2022 года мы продолжаем, как ни в чем не бывало, жить по правилам и законам наших ментальных противников. Несмотря на Указы нашего Президента. А можно ли победить врага, продолжая нежиться в его цепких объятиях?
Заметки на полях
В поликлинике могут отказать в приеме, если ребенок пришел с бабушкой, а у бабушки нет доверенности от родителей на представление интересов ребенка. Это звучит дико для советско-русского человека. Это же противоречит Указу Президента о традиционных ценностях, поскольку унижает достоинство пожилых людей. И этот факт не может не тревожить, т.к. свидетельствует о том, что наше законодательство до сих пор (прошло уже почти 4 года с февраля 2022г.) остается калькой норм, которые соответствуют исключительно образу жизни наших противников.
Вывод из вышеизложенного заключается в том, что упор на материальные блага, как на залог жизни гражданина и страны, при любом векторе - социалистическом или капиталистическом - приводит Россию к краху. Это и есть то общее, что роднит социализм и капитализм для нас. Мы – другие! Нам надо зарубить это себе на носу. То, что хорошо для немцев, англичан, американцев, французов и «разных прочих шведов», с высокой долей вероятности будет неприемлемо для нас. Так было и так будет, не нами придумано, не нам менять. Наша задача – определить наш Путь, сделав выводы из своих исторических уроков и приняв как данность на века постулат «духовное выше материального». И не для декларации, а для претворения в жизнь. Стоит нам задуматься о сути формулы «духовное выше материального», как понятие «прибыль», например, исчезает из нашего хозяйственного оборота и ей на смену приходит «общественное благо». «Бизнес» превращается в «дело», теряя свою обезличенность, поскольку «дело» всегда с личностью того, кто дело делает, напрямую связано. Традиционная семья преобразуется из семьи, традиционной для бюргера – мама с папой и их детки в традиционную семью Русского мира с бабушками и дедушками, мамой, папой и внучатами-детками. Согласитесь, что наш семейный формат и полнее, и мудрее, и теплее. И вообще, мы во многом интереснее, лучше, глубже, опытнее, душевнее и красивее всех заморских вместе взятых. Одновременно, единственное, что нам архиважно импортировать и сделать девизом нашей жизни, это то, на что мудро указал Константин Дмитриевич Ушинский: «… нам не мешало бы занять вместо всех прочих одну черту из западного образования — черту уважения к своему отечеству; а мы ее-то именно, ее, единственно годную для заимствования во всей полноте, и пропустили. Не мешало бы нам занять ее не затем, чтоб быть иностранцами, а лишь затем, чтоб не быть ими посреди своей родины».
Завершая сегодняшний урок, мы с любовью благодарим капитализм за то, что позволил понять его вредоносность для нас и с чистой совестью отпускаем на все четыре стороны, оставив на память лишь уважение к самим себе – Россия превыше всего. Из социализма мы с благодарностью берем его опору на отечественную Культуру в ее смыслах, ценностях, традициях, правилах человеческого общежития. А также – СОединение общества, человека и государства в их устремленности ВВЫСЬ - на Путь неустанного взращивания в себе Человека и познания Мироздания. Ведь мы – единственная цивилизация, где во главу угла поставлены сердечные ценности. И на этом Пути ВВЫСЬ нам опорой: СОединение, СОборность, СОтворчество, СОзидание, СОгласие. Жить по СОвести! Вот и будет у нас все ладно и складно.
«Я верю, друзья,
Караваны ракет
Помчат нас вперед -
От звезды до звезды.
На пыльных тропинках
Далеких планет
Останутся наши следы.»
Дорогие СОотечественники и СОтоварищи, благодарим вас за то, что посетили нашу державную Школу! Ждем ваших вопросов по темам уроков пройденных и приглашаем на Урок третий. «ПАТРИОТИЗМ или UBE BENE IBI PATRIA».
Инженер-экономист, специалист по автоматизированным системам управления,
соавтор Концепции школьного образования «Школа – пространство воспроизведения Человека», г. Москва
Госавтоинспекция Севастополя собрала почти полмиллиона штрафов с должников
Комментарии 0